©️Délégation départementale de l’Artibonite
Gonaïves, le 13 décembre 2025.- Réuni aux Gonaïves en prélude à la Conférence nationale sur la refondation du système éducatif haïtien, un atelier départemental a rassemblé autorités éducatives et acteurs locaux. À cette occasion, le délégué départemental de l’Artibonite, Me Ivens Nérélus, a lancé un appel à un sursaut collectif pour reconstruire une école haïtienne inclusive, adaptée aux réalités territoriales et porteuse de développement durable.
Invité par la Direction départementale d’Éducation de l’Artibonite, Me Ivens Nérélus a pris part, le 12 décembre 2025, aux Gonaïves, à l’atelier départemental préparatoire à la Conférence nationale sur la refondation du système éducatif. Saluant l’initiative, il l’a qualifiée d’étape décisive dans le processus de reconstruction de l’école haïtienne, tout en soulignant l’importance d’un dialogue sincère et inclusif entre les autorités éducatives, les acteurs locaux et la société civile.
Dans son intervention, le délégué départemental a insisté sur le rôle stratégique de l’Artibonite dans le développement national. Selon lui, la réforme du système éducatif ne saurait être efficace sans une prise en compte des réalités sociales, économiques et culturelles du département, en particulier celles des zones rurales souvent marginalisées. Il a plaidé pour une éducation mieux adaptée aux besoins concrets des communautés locales.
Me Ivens Nérélus a également mis en avant la responsabilité partagée des enseignants, des parents et des communautés dans la réussite de toute réforme éducative. Il estime que l’école doit redevenir un véritable levier de mobilité sociale, capable de former des citoyens responsables, compétents et engagés dans le développement de leur environnement.
Reconnaissant les faiblesses structurelles du système éducatif haïtien, le délégué départemental a exhorté les participants à transformer les constats en actions concrètes. Il a réaffirmé son engagement à transmettre les recommandations issues de cet atelier aux instances nationales, convaincu que l’éducation demeure le socle fondamental de toute transformation sociale durable.
W. A.
