Par David Noncent
Un café scientifique pour comprendre les changements climatiques
Imaginez un moment où écoliers et scientifiques se retrouvent ensemble autour d’un sujet qui concerne l’avenir de tous : “le climat pour partager leur inquiétude, leur vision et leur savoir”. C’est exactement ce que propose le projet CAFECLIMAT, une initiative innovante lancée par l’Equipe de Recherche sur lesChangements Climatiques (ERC2) de l’Université Quisqueya(UniQ).
Pourquoi Haïti a besoin de parler du climat ?
Haïti fait face à des défis climatiques majeurs. Les températures augmentent, les saisons des pluies arrivent plus tard qu’avant, et les ouragans deviennent plus fréquents et plus violents (Singh & Cohen, 2014 ; Noncent et al., 2023). Ces bouleversements ne sont pas sans conséquences : l’agriculture souffre, l’eau se fait plus rare, les maladies vectorielles comme la dengue et le paludisme se propagent davantage, et les écosystèmes marins se dégradent.
Le pays figure parmi les États insulaires les plus vulnérables face aux événements climatiques extrêmes (GIEC, 2021). Face à cette réalité alarmante, l’éducation apparaît comme une arme puissante pour encourager les changements de comportement et permettre aux citoyens de prendre des décisions éclairées. Des recherches scientifiques récentes ont permis de reconstituer l’histoire du climat haïtien sur les mille dernières années, confirmant les tendances observées aujourd’hui (Noncent et al., 2023). Ces données scientifiques sont essentielles pour comprendre l’ampleur des changements en cours.
Le concept : des cafés scientifiques accessibles à tous
Le projet CAFECLIMAT, porté par l’Équipe de Recherche sur les Changements Climatiques (ERC2) de l’Université Quisqueya, a pour ambition de sensibiliser les jeunes Haïtiens, en particulier les élèves du secondaire, aux enjeux climatiques à travers une approche moderne et interactive.
Comment ça marche ?
Le programme repose sur plusieurs piliers :
- Un manuel éducatif : Un manuel complet sera élaboré en français, et distribué gratuitement aux élèves. Ce manuel abordera les thèmes essentiels : nature du changement climatique, ses causes, ses mécanismes et les défis qu’il pose à Haïti.
- Des conférences dans les écoles : Des scientifiques experts se déplacent dans les écoles pour dialoguer directement avec les élèves de la première à la quatrième année du secondaire. Ces rencontres permettent aux jeunes de poser leurs questions et de comprendre les mécanismes du changement climatique.
- Des contenus audiovisuels adaptés : Des vidéos éducatives, des infographies et des capsules vidéo seront produites spécifiquement pour décrire différents aspects de la réalité haïtienne. Ces contenus seront diffusés sur YouTube, Facebook et Instagram pour toucher un maximum de jeunes là où ils se trouvent
Des objectifs ambitieux et concrets
Au-delà de la simple transmission d’informations, CAFECLIMAT vise à :
- Améliorer les connaissances des jeunes sur le climat mondial et haïtien ;
- Créer un club de jeunes engagés dans la lutte contre les changements climatiques ;
- Établir un réseau d’écoles mobilisées autour de l’éducation climatique ;
- Toucher une masse critique de jeunes écoliers au sein de la population haïtienne grâce aux réseaux sociaux.
Une approche durable et innovante
La force de ce projet réside dans sa durabilité. Les vidéos et contenus produits resteront accessibles en permanence sur des plateformes numériques, créant *ainsi une bibliothèque de ressources éducatives pérennes. Cela permettra de former non seulement les élèves actuels, mais aussi les générations futures.
De plus, en utilisant les réseaux sociaux, le projet dépasse les murs de l’école pour engager toute la communauté dans une réflexion collective sur l’environnement et l’action climatique.
Un dialogue nécessaire entre science et société
CAFECLIMAT incarne une philosophie simple mais essentielle : la connaissance scientifique doit sortir des laboratoires pour rencontrer le public, particulièrement les jeunes qui seront les acteurs du changement. En rendant la science accessible, ludique et ancrée dans la réalité locale, ce projet ouvre la voie à une véritable culture de la sensibilisation climatique en Haïti.
Les scientifiques ont la responsabilité de partager leurs savoirs. Les jeunes ont le droit de comprendre les défis auxquels leur pays et leur planète font face. CAFECLIMAT est ce pont entre ces deux mondes, un espace où le dialogue remplace l’indifférence, et où la connaissance devient le premier pas vers l’action.
Le projet CAFECLIMAT est coordonné par David Noncent de l’Equipe de Recherche sur les Changements Climatiques et financé par le Fonds BRH (Banque de la République d’Haïti) pour la Recherche et le Développement. Pour plus d’informations ou pour participer au projet, vous pouvez suivre les pages Facebook et YouTube dédiées au projet qui seront prochainement disponibles.
Références
Cohen, M. J., & Singh, B. (2014). Climate change resilience: The case of Haiti. Oxfam International.
GIEC (IPCC). (2021). Summary for Policymakers. In: Masson-Delmotte, V., Zhai, P., Pirani, A., Connors, S. L., Péan, C., Berger, S., Caud, N., Chen, Y., Goldfarb, L., Gomis, M. I., Huang, M., Leitzell, K., Lonnoy, E., Matthews, J. B. R., Maycock, T. K., Waterfield, T., Yelekçi, O., Yu, R. and Zhou, B. (eds.) Climate Change 2021: The Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press, pp. 3-32.
Noncent, D., Sifeddine, A., Emmanuel, E., Cormier, M.-H., Briceño-Zuluaga, F. J., Mendez-Millan, M., Turcq, B., Caquineau, S., Valdés, J., Bernal, J. P., King, J. W., Djouraev, I., Cetin, F., & Sloan, H. (2023). Hydroclimate reconstruction during the last 1000 years inferred from the mineralogical and geochemical composition of a sediment core from Lake-Azuei(Haiti). The Holocene, 33(7), 816–826. https://doi.org/10.1177/09596836231163512
David NONCENT
Equipe de Recherche sur les Changements Climatiques (ERC2)
