Le responsable de communication du MENFP, Idson Saint-Fleur
Port-au-Prince, le 16 janvier 2026.- Face aux graves dysfonctionnements qui minent l’école haïtienne, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) engage un vaste processus de concertation nationale. Des Assises nationales sur la refondation du système éducatif se tiendront les 21, 22 et 23 janvier 2026 à l’hôtel Karibe, afin de définir des solutions structurelles et durables aux maux de l’éducation en Haïti.
Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) entend ouvrir une nouvelle page dans l’histoire du système éducatif haïtien. Invité ce vendredi 16 janvier sur les ondes de Magik 9, Idson Saint-Fleur, responsable de la communication du ministère, a présenté les grandes lignes de l’initiative visant à engager une réflexion nationale autour de la refondation de l’école haïtienne.
Dans cette perspective, le MENFP a lancé, le mercredi 13 janvier, un atelier préparatoire aux Assises nationales sur la refondation du système éducatif haïtien. Ces assises, prévues les 21, 22 et 23 janvier 2026 à l’hôtel Karibe, réuniront des acteurs clés du secteur éducatif afin de dresser un état des lieux approfondi et proposer des pistes de réforme.
Selon les explications rapportées par M. Saint-Fleur, cette démarche s’appuie sur les conclusions d’un diagnostic approfondi réalisé par le ministère, lequel a mis en lumière de nombreux problèmes structurels affectant la performance globale de l’école haïtienne. Ces failles, longtemps tolérées, compromettent non seulement la qualité de l’enseignement, mais aussi l’avenir de milliers d’élèves.
Parmi les principales difficultés identifiées figurent les défaillances de gouvernance du système éducatif, le décrochage scolaire, la faible application des programmes et directives ministériels, ainsi que les défis liés au renforcement du corps enseignant. S’y ajoutent les conditions de travail précaires des enseignants, la dégradation des infrastructures scolaires et la faible intégration des technologies dans l’enseignement.
Pour le MENFP, ces problèmes ne peuvent plus être ignorés. La tenue des Assises nationales apparaît ainsi comme une étape incontournable pour engager des actions concrètes et concertées, capables de poser les bases d’un système éducatif plus cohérent, plus équitable et mieux adapté aux réalités du pays.
À travers ce processus de dialogue national, le ministère espère dégager un consensus autour de réformes structurantes, susceptibles de redonner confiance à l’école haïtienne et de la placer au cœur du développement national.
W. A.
