©️UNESCO
Belém, le 14 novembre 2025.- La 30ᵉ Conférence des Nations Unies sur le climat (COP30) se tient du 10 au 21 novembre 2025 à Belém, au Brésil. À cette occasion, l’Organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) appelle à une mobilisation urgente pour accélérer la transformation écologique des écoles dans le monde. L’organisation souligne que l’éducation joue un rôle central dans la lutte contre la crise climatique et insiste sur la nécessité d’investissements et d’initiatives concrètes.
L’Organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la culture, à travers cette alerte d’urgence, rappelle que l’éducation constitue un levier stratégique pour renforcer la résilience climatique et promouvoir le développement durable. Près de 96 000 écoles dans 93 pays ont déjà adopté certaines pratiques écologiques, mais l’organisation insiste sur la nécessité d’accélérer le rythme pour atteindre l’objectif ambitieux de transformer 50 % des écoles de chaque pays en établissements verts d’ici 2030.
Pour atteindre cet objectif, l’UNESCO agit sur plusieurs fronts. La création d’écoles écologiques, la greening des curricula, la formation des enseignants et la mobilisation des communautés font partie des priorités. Des outils concrets, comme le tableau de bord du partenariat pour une éducation verte et des guides pratiques pour la construction durable et la résilience climatique, sont mis à disposition afin d’accompagner cette transformation.
Malgré ces efforts, l’UNESCO déplore que l’éducation ne reçoive actuellement que moins de 2 % du financement climatique mondial, ce qui constitue un déficit majeur pour la transition écologique. L’organisation appelle donc à un investissement accru et à une solidarité internationale renforcée pour rendre les systèmes éducatifs plus durables et résilients face aux impacts du changement climatique.
L’UNESCO insiste sur l’urgence d’intégrer l’éducation au cœur des politiques climatiques mondiales. Transformer les écoles en établissements verts n’est pas seulement un enjeu pédagogique, mais constitue également une condition essentielle pour préparer les générations futures à relever les défis environnementaux et atteindre les objectifs de développement durable à l’horizon 2030.
R. J. avec UNESCO
